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佳作赏析:两只鹿

时间:2023-01-22 00:21

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本文摘要:佳作赏析:两只鹿 佳作赏析:两只鹿 两只鹿 文|张春明 两只鹿,爱打斗,角顶角,用劲大。咔嚓嚓,欠好了,鹿角卡在一起啦。两只鹿,晃脑瓜,想分隔,没措施。哎呀呀,怎么办?打斗害处可真大。 张明儿赏析 《儿童诗歌》2020年第48期“优秀童谣选”栏目,刊登了张春明老师的一首《两只鹿》童谣,读来文风清新,内容有料,深有回味。笔者为这首童谣的阅读效果,不禁为之暗自惊叹。凭着本身对张春明老师童谣的喜欢,注意到他笔下童谣题材不拘一格,选材很是辽阔。

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佳作赏析:两只鹿 佳作赏析:两只鹿 两只鹿 文|张春明 两只鹿,爱打斗,角顶角,用劲大。咔嚓嚓,欠好了,鹿角卡在一起啦。两只鹿,晃脑瓜,想分隔,没措施。哎呀呀,怎么办?打斗害处可真大。

张明儿赏析 《儿童诗歌》2020年第48期“优秀童谣选”栏目,刊登了张春明老师的一首《两只鹿》童谣,读来文风清新,内容有料,深有回味。笔者为这首童谣的阅读效果,不禁为之暗自惊叹。凭着本身对张春明老师童谣的喜欢,注意到他笔下童谣题材不拘一格,选材很是辽阔。

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在张春明老师眼里,糊口中到处都是童谣题材,这一首《两只鹿》,是我们常常能在动物园里见到的鹿群场景。经作者这首童谣的提炼,活泼的画面增添了鲜活的感情,感动着每一位细心的阅读者。

这首童谣,它的技巧性显现了作者对童谣体现的艺术功力。一是作者可以或许充实体现主题内容,甚至不厌其烦地举行细节化揭示,描述两只鹿打斗的历程:“咔嚓嚓,欠好了,鹿角卡在一起啦。”声音与画面感的细节描述,给读者制造出了一种身临其境的氛围。

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二是对两只鹿的心理描写很是到位,作者抓住两只鹿形体上“晃脑瓜,想分隔”的画面,进一步展现两只鹿心田布满懊悔的心态:“哎呀呀,怎么办?打斗害处可真大。”这两句,是以日常措辞的口吻展现了打斗后果的严重,申饬孩子打斗坏习气所造成的伤害,以此出现社会道德的规劝:社会来往中,要有正能量文明友好的立场,打斗是一种对两边都有伤害的错误行为。笔者从这首童谣中看到,童谣体现需要童趣的细节化,作品主题思想不能故作高妙,要通俗易懂,让孩子容易把握人间善与恶的鉴别。

在此,很是感激张春明老师为我们带来了有开导意义的好童谣。(文|张明儿) 【佳作赏析】 栏目持久征稿,请将您喜欢的 佳作和赏析内容发送至: 评论:张明儿| 排版:朔云 |审核:陈绍孟 |核发:谭哲返回,检察更多。


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